San Benito Fire Department is hiring: Teacher-Art in San Benito

Position Type:
Middle School Teaching/Teacher - Fine Arts

Date Posted:
3/5/2026

Location:
Riverside Middle School

Closing Date:
Until Position is Filled
Job Title: Classroom Teacher Exemption Status: Exempt

Reports To: Campus Principal Pay Grade: Teacher Salary

Works with: Students/Staff/Parents Days: 187

Dept. /Campus: Campus Assigned

Primary Purpose:

The role of the Classroom Teacher is to provide students with appropriate learning activities and experiences in the core academic subject area assigned to help them fulfill their
potential for intellectual, emotional, physical, and social growth. Enable students to develop competencies and skills to function successfully in society.

Prerequisites:

• Bachelor's Degree from accredited university; and
• Valid Texas teaching certificate with required endorsements OR eligibility letter from an Alternative Certification Program.

Special Knowledge/Skills:

• General knowledge of curriculum and instruction
• Ability to instruct students and manage their behavior in person
• Strong organizational, communication, and interpersonal skills

Major Responsibilities and Duties:

1. Develop and implement lesson plans that fulfill the requirements of district's curriculum program and show written evidence of preparation as required.
2. Prepare lessons that reflect accommodations for difference in student learning styles.
3. Present subject matter according to guidelines established by Texas Education Agency, board policies, and administrative regulations.
4. Plan and use appropriate instructional and learning strategies, activities, materials, and equipment that reflect understanding of the learning styles and needs of students assigned.
5. Conduct assessment of student learning styles and use results to plan instructional activities.
6. Work cooperatively with special education teachers to modify curricula as needed for special education students according to guidelines established in Individual Education Plans (IEP).
7. Work with other members of staff to determine instructional goals, objectives, and methods according to district requirements.
8. Plan and supervise assignments of teacher aide(s) and volunteer(s).
9. Use technology to strengthen the teaching/learning process.
10. Help students analyze and improve study methods and habits.
11. Conduct ongoing assessment of student achievement through formal and informal testing.
12. Assume responsibility for extracurricular activities as assigned. Sponsor outside activities approved by the campus principal.
13. Be a positive role model for students, support mission of school district.
14. Create classroom environment conducive to learning and appropriate for the physical, social, and emotional development of students.
15. Manage student behavior in accordance with Student Code of Conduct and student handbook.
16. Take all necessary and reasonable precautions to protect students, equipment, materials, and facilities.
17. Assist in selection of books, equipment, and other instructional materials.
18. Establish and maintain open communication by conducting conferences with parents, students, and community members.
19. Maintain a professional relationship with colleagues, students, parents, and community members.
20. Use effective communication skills to present information accurately and clearly.
21. Participate in staff development activities to improve job related skills.
22. Keep informed of and comply with state, district, and school regulations and policies for classroom teachers.
23. Compile, maintain, and file all physical and computerized reports, records, and other documents required.
24. Attend and participate in faculty meetings and serve on staff committees as required.

Mental Demands/Physical Demands/Environmental Factors:

Tools/Equipment Used: Standard office equipment including personal computer and peripherals

Posture: Prolonged sitting; occasional bending/stooping, pushing/pulling, and twisting

Motion: Repetitive hand motions including frequent keyboarding and use of mouse; occasional reaching

Lifting: Occasional light lifting and carrying (less than 15 pounds)

Environment: May work prolonged or irregular hours

Mental Demands: Work with frequent interruptions; maintain emotional control under stress

In Summary: Position Type: Middle School Teaching/Teacher - Fine Arts Location: Riverside Middle School Closing Date: Until Position is Filled Job Title: Classroom Teacher Exemption Status: Exempt Reports To: Campus Principal Pay Grade: Teacher Salary Works with: Students/Staff/Parents .

En Español: Tipo de posición:
Enseñanza en la escuela secundaria/maestra - Bellas Artes

Fecha de publicación:
3/5/2026

Localización:
Escuela secundaria de Riverside

Fecha de cierre:
Hasta que se llene la posición
Título del puesto: Enseñadora de clase Estado de exención: Exemptos

Los informes a: Principal del campus Grado de pago: Salario del profesorado

Funciona con: Estudiantes/trabajadores/padres Días: En el caso de los Estados miembros

Departamento /Campus: El campus asignado

Propósito principal:

El papel del profesor en el aula es proporcionar a los estudiantes actividades y experiencias de aprendizaje apropiadas en la área académica principal asignada para ayudarlos a cumplir sus
El desarrollo de las competencias y habilidades para funcionar con éxito en la sociedad.

Los requisitos previos:

• Licenciatura en una universidad acreditada; y
• Certificado de enseñanza válido en Texas con los respaldos requeridos O carta de elegibilidad de un programa alternativo de certificación.

Conocimientos/habilidades especiales:

• Conocimiento general del currículo e instrucción
• Capacidad para instruir a los estudiantes y gestionar su comportamiento en persona
• Fuertes habilidades organizativas, de comunicación e interpersonal

Responsabilidades y deberes principales:

1. Desarrollar e implementar planes de lecciones que cumplan con los requisitos del programa curricular del distrito y mostrar pruebas escritas de preparación según sea necesario.
2. Preparar lecciones que reflejen adaptaciones a las diferencias en los estilos de aprendizaje del estudiante.
3. Presenta el tema de acuerdo con las directrices establecidas por la Agencia de Educación de Texas, políticas del consejo y regulaciones administrativas.
4. Planifique y utilice estrategias de enseñanza y aprendizaje apropiadas, actividades, materiales y equipos que reflejen la comprensión de los estilos de aprendizaje y las necesidades de los estudiantes asignados.
5. Realizar una evaluación de los estilos de aprendizaje del alumno y utilizar los resultados para planificar las actividades educativas.
6. Trabajar en cooperación con los maestros de educación especial para modificar el currículo según sea necesario para los estudiantes de enseñanza especial de acuerdo a las directrices establecidas en los planes individuales de educación (PIE).
7. Trabajar con otros miembros del personal para determinar metas, objetivos y métodos de instrucción según los requisitos del distrito.
8. Planificar y supervisar las tareas de los ayudantes docentes y voluntarios.
9. Utilice la tecnología para fortalecer el proceso de enseñanza/aprendizaje.
10. Ayudar a los estudiantes a analizar y mejorar sus hábitos de estudio.
11. Realizar una evaluación continua del rendimiento de los estudiantes a través de pruebas formales e informales.
12. Asumir la responsabilidad de las actividades extracurriculares según lo asignado, patrocinar actividades externas aprobadas por el director del campus.
13. Ser un modelo positivo para los estudiantes, apoyar la misión del distrito escolar.
14. Crear un ambiente de clase propicio al aprendizaje y apropiado para el desarrollo físico, social y emocional de los estudiantes.
15. Gestionar el comportamiento de los estudiantes de acuerdo con el Código de Conducta del estudiante y su manual.
16. Tome todas las precauciones necesarias y razonables para proteger a los estudiantes, equipos, materiales e instalaciones.
17. Ayudar en la selección de libros, equipos y otros materiales educativos.
18. Establecer y mantener una comunicación abierta mediante la realización de conferencias con padres, estudiantes y miembros de la comunidad.
19. Mantenga una relación profesional con colegas, estudiantes, padres y miembros de la comunidad.
20. Utilice habilidades de comunicación efectivas para presentar información con precisión y claridad.
21. Participar en actividades de desarrollo del personal para mejorar las habilidades relacionadas con el empleo.
22. Manténgase informado y cumpla con las regulaciones y políticas estatales, distrituales y escolares para los maestros de clase.
23. Compilar, mantener y archivar todos los informes físicos y informatizados, registros y otros documentos necesarios.
24. Asistir y participar en las reuniones de los profesores y servir en comités del personal según sea necesario.

Exigencias mentales/exigencias físicas/factores ambientales:

Herramientas y equipos utilizados: Equipos de oficina estándar, incluidos ordenadores personales y periféricos

Posición: Sentarse durante mucho tiempo; doblar/inclinarse ocasionalmente, empujar/tirar y retorcer

Proposición de resolución: Movimientos repetitivos de la mano, incluidos el teclado frecuente y el uso del ratón;

El levantamiento: Levantamiento y transporte de luz ocasional (menos de 15 libras)

Medio ambiente: Puede trabajar horas prolongadas o irregulares

Las exigencias mentales: Trabajar con interrupciones frecuentes; mantener el control emocional bajo estrés