School Librarian Job at International Leadership of Texas in Houston

This role is for the 2 school year.

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Salary: Certified Starting at $61,594

Non- Certified Starting at $58,960

Primary Purpose:

Direct the operation of the school library/media center. Provide services and resources that allow students to develop skills in locating, evaluating, synthesizing, and using information to solve problems. Serve as teacher, materials expert, and curriculum adviser to ensure that library/media center is involved in instructional programs of the school. The Library Media Specialist will serve as an instructional technology specialist to ensure the library/media center is involved in instructional programs of the campus and will assist campus principals and teachers in integration and use of instructional technology.

Qualifications: Education/Certification

• Bachelor’s Degree (required)
• Master’s degree from accredited college or university preferred
• Valid Texas school librarian certificate or endorsement preferred

Special Knowledge/Skills:

• Knowledge of library and information science
• Ability to instruct and manage student behavior
• Strong organizational, communication, and interpersonal skills

Experience:

• Two years teaching experience
• Experience in library/media center in public school setting preferred

Major Responsibilities and Duties:

Instruction

1. Provide group instruction and individual guidance to students and other library users to help them locate resources and use research techniques. Serve as an information resource for users of library/media center materials.

2. Work with teachers to convey appropriate use of materials and help schedule materials for classroom instructional use. Encourage the appropriate use of video programing and other media for educational purposes.

3. Design, develop, and present staff development for teachers on the availability and use of campus and district learning resources.

Library Programs

4. Plan and implement an effective school library program that meets identified needs and create a library/media center environment that is conducive to learning and appropriate to the maturity level and interests of students.

5. Make recommendations for acquisitions and manage the the processing, organizing, distribution, maintenance, and inventory of library/media resources.

6. Assist teachers in preparation of bibliographies and curriculum guides.

7. Develop and maintain up-to-date resource files including instructional program schedules and other community resources.

8. Use appropriate and effective techniques to encourage community and parent involvement.

9. Develop and coordinate a continuing evaluation of the library/media center program and make changes based on the findings.

Student Management

10. Carry out student discipline in accordance with board policies and administrative regulations.

Administration

11. Compile, budget and cost estimates based on documented program needs.

12. Compile, maintain, and file all reports, records, and other documents required.

13. Comply with federal and state laws, State Board of Education rule, and board policy. Comply with all district and campus routines and regulations.

14. Maintaining frequent and timely communication to stakeholders through the school and library website, parent newsletter, e-mail, social media, and/or other formats.

15. Align the school library/media center program to school, state and national program standards as described by ALA and ISTE. xywuqvp

Supervisory Responsibilities: None.

Mental Demands/Physical Demands/Environmental Factors:

Tools/Equipment Used: Standard office equipment including computer and peripherals; standard library equipment including imaging equipment; standard instruction equipment

Posture: Regular sitting, standing, kneeling, squatting, bending/stooping, pushing/pulling, and twisting

Motion: Repetitive hand motions; frequent keyboarding and use of mouse; regular overhead reaching; climbing ladders

Lifting: Frequent light lifting and carrying (under 15 pounds); occasional moderate lifting and carrying (15– 44 pounds)

Environment: Work inside; work alone; exposure to biological and chemical hazards such as mold and dust

Mental Demands: Work with frequent interruption; maintain emotional control under stress

En Español:

Este papel es para el segundo año escolar.

Compruebe cuidadosamente toda la documentación de solicitud asociada antes de hacer clic en el botón Aplicar en la parte inferior de esta descripción.

Salario: Certificado A partir de $61.594

No certificado Comienza en $58,960

Propósito principal:

Dirigir el funcionamiento de la biblioteca / centro de medios de la escuela. Proporcionar servicios y recursos que permitan a los estudiantes desarrollar habilidades para localizar, evaluar, sintetizar y usar la información para resolver problemas. Servir como maestro, experto en materiales y asesor del plan de estudios para garantizar que la biblioteca/ centro de media esté involucrado en los programas de instrucción de la Escuela.

Qualificaciones: Educación/Certificación

• Grado de Licenciatura (necesario)
• Grado de maestría en una universidad o colegio acreditado preferido
• Certificado válido de bibliotecario escolar de Texas o aprobación preferida

Conocimientos/habilidades especiales:

• Conocimiento de bibliotecas y ciencias de la información
• Capacidad para instruir y gestionar el comportamiento de los estudiantes
• Fuertes habilidades organizativas, de comunicación e interpersonal

Experiencia:

• Dos años de experiencia docente
• Experiencia en bibliotecas/centros de medios en las escuelas públicas preferida

Responsabilidades y deberes principales:

Instrucciones

1. Proporcionar instrucciones grupales y orientaciones individuales a los estudiantes y otros usuarios de la biblioteca para ayudarlos a localizar recursos y utilizar técnicas de investigación. Servir como un recurso de información para los usuarios de materiales de bibliotecas/centros de medios.

2. Trabajar con los docentes para transmitir el uso apropiado de los materiales y ayudar a programar los materiales para su uso en el aula. Fomentar el uso adecuado de la programación de vídeo y otros medios para fines educativos.

3. Diseñar, desarrollar y presentar el desarrollo del personal para los docentes sobre la disponibilidad y el uso de los recursos de aprendizaje del campus y del distrito.

Programas de bibliotecas

4. Planificar e implementar un programa de biblioteca escolar eficaz que satisfaga las necesidades identificadas y crear un entorno de biblioteca/centro de medios propicio para el aprendizaje y adecuado al nivel de madurez e intereses de los estudiantes.

5. Hacer recomendaciones para las adquisiciones y gestionar el procesamiento, organización, distribución, mantenimiento e inventario de los recursos de la biblioteca/medios.

6. Asistir a los docentes en la preparación de bibliografías y guías curriculares.

7. Desarrollar y mantener archivos de recursos actualizados, incluidos los horarios de programas de instrucción y otros recursos comunitarios.

8. Utilice técnicas apropiadas y efectivas para fomentar la participación de la comunidad y de los padres.

9. Desarrollar y coordinar una evaluación continua del programa de la biblioteca/centro de medios y realizar cambios en función de los hallazgos.

Gestión de los estudiantes

10. Llevar a cabo la disciplina de los estudiantes de acuerdo con las políticas y reglamentos administrativos de la junta.

Administración

11. Compilación de estimaciones presupuestarias y de costes basadas en las necesidades documentadas del programa.

12. Compila, mantiene y archivará todos los informes, registros y otros documentos requeridos.

13. Cumplir con las leyes federales y estatales, la regla de la Junta Estatal de Educación y la política de la junta.

14. Mantener una comunicación frecuente y oportuna con las partes interesadas a través del sitio web de la escuela y la biblioteca, el boletín informativo de los padres, el correo electrónico, las redes sociales y/o otros formatos.

15. Alinear el programa de la biblioteca/centro de medios escolares a los estándares de programas escolares, estatales y nacionales según lo descrito por ALA e ISTE. xywuqvp

Responsabilidades de supervisiónNinguno.

Exigencias mentales/exigencias físicas/factores ambientales:

Herramientas/equipos utilizados: equipo de oficina estándar, incluyendo computadoras y periféricos; equipo de biblioteca estándar, incluido el equipo de imágenes; equipo estándar de instrucción

Posición: Sentarse regularmente, pararse, arrodillarse, agacharse, doblarse/inclinarse, empujarse/tirarse y retorcerse

Movimiento: Movimientos repetitivos de la mano; uso frecuente del teclado y del ratón; alcance regular de la cabeza; escalada de escaleras

Levantamiento: levantamiento y carga ligeros frecuentes (menos de 15 libras); levantamiento moderado y carga ocasional (15 44 libras)

Medio ambiente: Trabajo en el interior; trabajo solo; exposición a peligros biológicos y químicos como moho y polvo

Demandas mentales: Trabajar con interrupciones frecuentes; mantener el control emocional bajo estrés