Collegiate Academies is hiring: Occupational Therapist in New Orleans
Collegiate Academies, New Orleans, LA, United States
About this role: The network occupational therapist, as a member of the educational team, supports the education of students suspected of and/or diagnosed with a disability in their least restrictive environment. The network occupational therapist develops, implements and coordinates an occupational therapy program within the Collegiate Academies Network, providing screening, evaluation, and intervention services. Collegiate Academies is looking for an individual who can provide the highest level of occupational therapy to all scholars who qualify for these services. This teammate will create a rigorous and supportive environment as these scholars progress to their ultimate goal: their most rigorous post-secondary outcome. This is a full-time role, with compensation dependent on experience.
About Collegiate Academies: Collegiate Academies prepares all students for lives of unlimited opportunity. Founded in 2008, Collegiate Academies serves over 3,000 students in five public high schools and two postsecondary programs in New Orleans and Baton Rouge. We see the individual greatness of every student who comes through our doors. We serve a dramatically higher proportion of students with special needs, students who are English language learners, and students who are from economically disadvantaged backgrounds. Our teams engage in regular observations, weekly coaching meetings and ongoing learning through professional development.
Role and Responsibilities
Provide occupational therapy services, including evaluation
Provide group and individual sessions as indicated by the Individual Education Plan (IEP).
Provide status of scholar’s progress to families, as well as, family education on how they can support the progress of their child.
Write progress reports toward achieving goals and objectives on IEPs to be sent home with report cards every 9 weeks in a timely manner.
Write annual occupational therapy IEP goals to ensure students are on track to reaching their most rigorous post-secondary outcome.
Attend IEP meetings and complete all compliance paperwork in a timely manner as specified by Directors of Student/Scholar Support Services, Intervention Compliance Coordinators and Case Managers.
Administer formal assessments to determine whether or not a scholar qualifies for occupational therapy based on Louisiana Bulletin 1508 requirements.
Maintain compliance
Keep certifications and licensure current.
Willingness to be trained on and to use Accelify, our online software program that tracks scholars minutes and progress in therapy services.
Write daily progress notes as required by Medicaid regulations in Accelify.
Ensure treatment ties directly to IEP goals/objectives.
Remain knowledgeable of current trends, including federal and state regulations in the field of occupational therapy and special education to ensure compliance.
Build capacity and support staff collaboration
Consult with classroom teachers, job coaches, teaching aides and Directors of Student/Scholar Support Services regarding opportunities to incorporate occupational therapy goals into activities within the classroom settings.
Provide professional development to teachers across scholar support teams to incorporate occupational therapy strategies into their classes.
Meet monthly with Directors of Student/Scholar Support Services at the school where services are provided to discuss scholars’ progress and any barriers that have prevented expected progress or service provision.
Participate in meetings with classroom staff and other related service providers to ensure each party is supporting the scholar in achieving his/her most rigorous post-secondary outcome.
Qualifications
Must hold a license to practice occupational therapy in the State of Louisiana, as well as, the ability to obtain a valid LA ancillary teaching certification.
Desire to work at a college-prep high school rebuilding urban education in the city of New Orleans.
Desire to grow as a professional and person.
Enthusiastic approach to providing excellent services for our scholars, passion for teamwork and collaboration, and strong alignment with school culture and expectations. Willingness to go above and beyond for excellence and always assume the best of teammates.
Deep belief that all students, regardless of their backgrounds and educational pasts, have the potential to succeed in college and beyond, and that it is the responsibility of schools to help students realize that potential.
To Apply
Please submit a resume and cover letter. In your cover letter, please explain how you heard about Collegiate Academies and your interest and qualifications for the position. In the application, you will also be asked to answer the following questions. You may want to plan your answers in advance of beginning the application:
Why are you drawn to the mission of Collegiate Academies?
Describe a time in your career where you had to grow dramatically in your mindsets and skills to ensure student performance. What was challenging about this? How did you do?
What gives you energy at work on a daily basis and what at work drains your energy on a daily basis?
Disclaimer: Collegiate Academies encourages individuals of all identities and backgrounds to apply for this position. We are an equal opportunity employer, fully committed to hiring a talented and diverse group of individuals. Collegiate Academies does not discriminate on the basis of race, religion, creed, color, national origin or ancestry, age, sex, gender identity, sexual orientation, marital status, veteran status, disability, or any other category protected by applicable law. In compliance with federal law, all persons hired will be required to verify identity and eligibility to work in the United States and to complete the required employment eligibility verification form upon hire. Being authorized to work in the U.S. is a precondition of employment. Collegiate Academies does not sponsor employment visas.
Work Location: In person
In Summary: The network occupational therapist develops, implements and coordinates an occupational therapy program within the Collegiate Academies Network, providing screening, evaluation, and intervention services . This is a full-time role, with compensation dependent on experience . Must hold a license to practice occupational therapy in the State of Louisiana and the ability to obtain a valid LA ancillary teaching certification .
En Español: Sobre esta función: El terapeuta ocupacional de red, como miembro del equipo educativo, apoya la educación de los estudiantes sospechosos y/o diagnosticados con una discapacidad en su entorno menos restrictivo.
About Collegiate Academies: Colegiate Academy prepara a todos los estudiantes para una vida de oportunidades ilimitadas. Fundada en 2008, Colegiat Academies sirve a más de 3.000 estudiantes en cinco escuelas públicas secundarias y dos programas postsecundarios en Nueva Orleans y Baton Rouge. Vemos la grandeza individual de cada estudiante que entra por nuestras puertas. Servimos a una proporción dramáticamente mayor de estudiantes con necesidades especiales, estudiantes que aprenden inglés y estudiantes que provienen de contextos económicamente desfavorecidos. Nuestros equipos participan en observaciones regulares, reuniones semanales de entrenamiento y aprendizaje continuo a través del desarrollo profesional.
El papel y las responsabilidades
Proveer servicios de terapia ocupacional, incluida la evaluación
Proporcionar sesiones grupales e individuales según lo indicado en el Plan de Educación Individual (PIE).
Proporcionar el estado del progreso académico a las familias, así como la educación familiar sobre cómo pueden apoyar el progreso de su hijo.
Escriba informes de progreso hacia el logro de los objetivos y metas en los PIE para ser enviados a casa con tarjetas de informe cada 9 semanas de manera oportuna.
Escriba los objetivos anuales del IEP de terapia ocupacional para garantizar que los estudiantes estén en camino de alcanzar su resultado postsecundario más riguroso.
Asistir a las reuniones del PIE y completar todos los trámites de cumplimiento en tiempo oportuno según lo especificado por los directores de Servicios de Apoyo al Estudiante/Estudiantes, Coordinadores de Cumplimiento de Intervenciones y Gerenciadores de Casos.
Administrar evaluaciones formales para determinar si un estudioso califica o no para la terapia ocupacional basada en los requisitos del Boletín de Luisiana 1508.
Mantener el cumplimiento
Mantenga los certificados y las licencias actualizadas.
Disponibilidad para recibir capacitación y usar Accelify, nuestro programa de software en línea que rastrea los minutos de los académicos y el progreso en servicios terapéuticos.
Escriba notas diarias de progreso según lo requerido por las regulaciones del Medicaid en Accelify.
Garantizar la vinculación directa del tratamiento con los objetivos/objetivos de IEP.
Mantenerse informado de las tendencias actuales, incluidas las regulaciones federales y estatales en el campo de la terapia ocupacional y la educación especial para garantizar su cumplimiento.
Construir capacidades y apoyar la colaboración del personal
Consulte con los maestros de clase, entrenadores laborales, ayudantes docentes y directores de Servicios de Apoyo Estudiantil/Estudiante sobre las oportunidades para incorporar objetivos de terapia ocupacional a actividades dentro del entorno escolar.
Proporcionar desarrollo profesional a los profesores en equipos de apoyo académico para incorporar estrategias de terapia ocupacional en sus clases.
Se reúnen mensualmente con los directores de Servicios de Apoyo Estudiantil/Estudiante en la escuela donde se brindan servicios para discutir el progreso académico y cualquier obstáculo que haya impedido el avance esperado o la prestación del servicio.
Participar en reuniones con el personal del aula y otros proveedores de servicios relacionados para garantizar que cada parte esté apoyando al estudiante a lograr su resultado postsecundario más riguroso.
Qualificaciones
Debe tener una licencia para practicar terapia ocupacional en el estado de Luisiana, así como la capacidad de obtener un certificado de enseñanza auxiliar válido de LA.
Deseo de trabajar en una escuela preparatoria para la universidad reconstruyendo la educación urbana en la ciudad de Nueva Orleans.
Deseo de crecer como profesional y persona.
Un enfoque entusiasta para brindar excelentes servicios a nuestros académicos, pasión por el trabajo en equipo y la colaboración, y un fuerte alineamiento con la cultura y las expectativas escolares.
Creemos profundamente que todos los estudiantes, independientemente de su origen y pasado educativo, tienen el potencial para tener éxito en la universidad y más allá.
¿ Qué ?
Para aplicar
Por favor, envíe un currículum y una carta de presentación. En su carta de solicitud, explique cómo ha oído hablar de las Academias Colegiadas y sus intereses y calificaciones para el puesto.
¿Por qué estás atraído por la misión de las Academias Colegiadas?
Describa un momento en su carrera donde tuvo que crecer dramáticamente en sus mentalidades y habilidades para garantizar el rendimiento de los estudiantes.
¿Qué te da energía en el trabajo a diario y qué es lo que agota tu energía diariamente?
¿ Qué ?
Disclaimer: Collegiate Academies alienta a personas de todas las identidades y orígenes a solicitar este puesto. Somos un empleador de igualdad de oportunidades, totalmente comprometido con la contratación de un grupo talentoso y diverso de individuos.
Lugar de trabajo: En persona
About Collegiate Academies: Collegiate Academies prepares all students for lives of unlimited opportunity. Founded in 2008, Collegiate Academies serves over 3,000 students in five public high schools and two postsecondary programs in New Orleans and Baton Rouge. We see the individual greatness of every student who comes through our doors. We serve a dramatically higher proportion of students with special needs, students who are English language learners, and students who are from economically disadvantaged backgrounds. Our teams engage in regular observations, weekly coaching meetings and ongoing learning through professional development.
Role and Responsibilities
Provide occupational therapy services, including evaluation
Provide group and individual sessions as indicated by the Individual Education Plan (IEP).
Provide status of scholar’s progress to families, as well as, family education on how they can support the progress of their child.
Write progress reports toward achieving goals and objectives on IEPs to be sent home with report cards every 9 weeks in a timely manner.
Write annual occupational therapy IEP goals to ensure students are on track to reaching their most rigorous post-secondary outcome.
Attend IEP meetings and complete all compliance paperwork in a timely manner as specified by Directors of Student/Scholar Support Services, Intervention Compliance Coordinators and Case Managers.
Administer formal assessments to determine whether or not a scholar qualifies for occupational therapy based on Louisiana Bulletin 1508 requirements.
Maintain compliance
Keep certifications and licensure current.
Willingness to be trained on and to use Accelify, our online software program that tracks scholars minutes and progress in therapy services.
Write daily progress notes as required by Medicaid regulations in Accelify.
Ensure treatment ties directly to IEP goals/objectives.
Remain knowledgeable of current trends, including federal and state regulations in the field of occupational therapy and special education to ensure compliance.
Build capacity and support staff collaboration
Consult with classroom teachers, job coaches, teaching aides and Directors of Student/Scholar Support Services regarding opportunities to incorporate occupational therapy goals into activities within the classroom settings.
Provide professional development to teachers across scholar support teams to incorporate occupational therapy strategies into their classes.
Meet monthly with Directors of Student/Scholar Support Services at the school where services are provided to discuss scholars’ progress and any barriers that have prevented expected progress or service provision.
Participate in meetings with classroom staff and other related service providers to ensure each party is supporting the scholar in achieving his/her most rigorous post-secondary outcome.
Qualifications
Must hold a license to practice occupational therapy in the State of Louisiana, as well as, the ability to obtain a valid LA ancillary teaching certification.
Desire to work at a college-prep high school rebuilding urban education in the city of New Orleans.
Desire to grow as a professional and person.
Enthusiastic approach to providing excellent services for our scholars, passion for teamwork and collaboration, and strong alignment with school culture and expectations. Willingness to go above and beyond for excellence and always assume the best of teammates.
Deep belief that all students, regardless of their backgrounds and educational pasts, have the potential to succeed in college and beyond, and that it is the responsibility of schools to help students realize that potential.
To Apply
Please submit a resume and cover letter. In your cover letter, please explain how you heard about Collegiate Academies and your interest and qualifications for the position. In the application, you will also be asked to answer the following questions. You may want to plan your answers in advance of beginning the application:
Why are you drawn to the mission of Collegiate Academies?
Describe a time in your career where you had to grow dramatically in your mindsets and skills to ensure student performance. What was challenging about this? How did you do?
What gives you energy at work on a daily basis and what at work drains your energy on a daily basis?
Disclaimer: Collegiate Academies encourages individuals of all identities and backgrounds to apply for this position. We are an equal opportunity employer, fully committed to hiring a talented and diverse group of individuals. Collegiate Academies does not discriminate on the basis of race, religion, creed, color, national origin or ancestry, age, sex, gender identity, sexual orientation, marital status, veteran status, disability, or any other category protected by applicable law. In compliance with federal law, all persons hired will be required to verify identity and eligibility to work in the United States and to complete the required employment eligibility verification form upon hire. Being authorized to work in the U.S. is a precondition of employment. Collegiate Academies does not sponsor employment visas.
Work Location: In person
In Summary: The network occupational therapist develops, implements and coordinates an occupational therapy program within the Collegiate Academies Network, providing screening, evaluation, and intervention services . This is a full-time role, with compensation dependent on experience . Must hold a license to practice occupational therapy in the State of Louisiana and the ability to obtain a valid LA ancillary teaching certification .
En Español: Sobre esta función: El terapeuta ocupacional de red, como miembro del equipo educativo, apoya la educación de los estudiantes sospechosos y/o diagnosticados con una discapacidad en su entorno menos restrictivo.
About Collegiate Academies: Colegiate Academy prepara a todos los estudiantes para una vida de oportunidades ilimitadas. Fundada en 2008, Colegiat Academies sirve a más de 3.000 estudiantes en cinco escuelas públicas secundarias y dos programas postsecundarios en Nueva Orleans y Baton Rouge. Vemos la grandeza individual de cada estudiante que entra por nuestras puertas. Servimos a una proporción dramáticamente mayor de estudiantes con necesidades especiales, estudiantes que aprenden inglés y estudiantes que provienen de contextos económicamente desfavorecidos. Nuestros equipos participan en observaciones regulares, reuniones semanales de entrenamiento y aprendizaje continuo a través del desarrollo profesional.
El papel y las responsabilidades
Proveer servicios de terapia ocupacional, incluida la evaluación
Proporcionar sesiones grupales e individuales según lo indicado en el Plan de Educación Individual (PIE).
Proporcionar el estado del progreso académico a las familias, así como la educación familiar sobre cómo pueden apoyar el progreso de su hijo.
Escriba informes de progreso hacia el logro de los objetivos y metas en los PIE para ser enviados a casa con tarjetas de informe cada 9 semanas de manera oportuna.
Escriba los objetivos anuales del IEP de terapia ocupacional para garantizar que los estudiantes estén en camino de alcanzar su resultado postsecundario más riguroso.
Asistir a las reuniones del PIE y completar todos los trámites de cumplimiento en tiempo oportuno según lo especificado por los directores de Servicios de Apoyo al Estudiante/Estudiantes, Coordinadores de Cumplimiento de Intervenciones y Gerenciadores de Casos.
Administrar evaluaciones formales para determinar si un estudioso califica o no para la terapia ocupacional basada en los requisitos del Boletín de Luisiana 1508.
Mantener el cumplimiento
Mantenga los certificados y las licencias actualizadas.
Disponibilidad para recibir capacitación y usar Accelify, nuestro programa de software en línea que rastrea los minutos de los académicos y el progreso en servicios terapéuticos.
Escriba notas diarias de progreso según lo requerido por las regulaciones del Medicaid en Accelify.
Garantizar la vinculación directa del tratamiento con los objetivos/objetivos de IEP.
Mantenerse informado de las tendencias actuales, incluidas las regulaciones federales y estatales en el campo de la terapia ocupacional y la educación especial para garantizar su cumplimiento.
Construir capacidades y apoyar la colaboración del personal
Consulte con los maestros de clase, entrenadores laborales, ayudantes docentes y directores de Servicios de Apoyo Estudiantil/Estudiante sobre las oportunidades para incorporar objetivos de terapia ocupacional a actividades dentro del entorno escolar.
Proporcionar desarrollo profesional a los profesores en equipos de apoyo académico para incorporar estrategias de terapia ocupacional en sus clases.
Se reúnen mensualmente con los directores de Servicios de Apoyo Estudiantil/Estudiante en la escuela donde se brindan servicios para discutir el progreso académico y cualquier obstáculo que haya impedido el avance esperado o la prestación del servicio.
Participar en reuniones con el personal del aula y otros proveedores de servicios relacionados para garantizar que cada parte esté apoyando al estudiante a lograr su resultado postsecundario más riguroso.
Qualificaciones
Debe tener una licencia para practicar terapia ocupacional en el estado de Luisiana, así como la capacidad de obtener un certificado de enseñanza auxiliar válido de LA.
Deseo de trabajar en una escuela preparatoria para la universidad reconstruyendo la educación urbana en la ciudad de Nueva Orleans.
Deseo de crecer como profesional y persona.
Un enfoque entusiasta para brindar excelentes servicios a nuestros académicos, pasión por el trabajo en equipo y la colaboración, y un fuerte alineamiento con la cultura y las expectativas escolares.
Creemos profundamente que todos los estudiantes, independientemente de su origen y pasado educativo, tienen el potencial para tener éxito en la universidad y más allá.
¿ Qué ?
Para aplicar
Por favor, envíe un currículum y una carta de presentación. En su carta de solicitud, explique cómo ha oído hablar de las Academias Colegiadas y sus intereses y calificaciones para el puesto.
¿Por qué estás atraído por la misión de las Academias Colegiadas?
Describa un momento en su carrera donde tuvo que crecer dramáticamente en sus mentalidades y habilidades para garantizar el rendimiento de los estudiantes.
¿Qué te da energía en el trabajo a diario y qué es lo que agota tu energía diariamente?
¿ Qué ?
Disclaimer: Collegiate Academies alienta a personas de todas las identidades y orígenes a solicitar este puesto. Somos un empleador de igualdad de oportunidades, totalmente comprometido con la contratación de un grupo talentoso y diverso de individuos.
Lugar de trabajo: En persona